Menjelang Ujian Kompetensi PPG Dalam Jabatan tahun 2025, para guru yang mengikuti seleksi UP UMPPG 2025 tentu tengah mempersiapkan diri secara intensif. Sukses dalam ujian ini sangat penting bagi karier keprofesian mereka. Memahami materi dan strategi pembelajaran yang efektif menjadi kunci utama.
Salah satu pendekatan yang relevan dan sering diujikan adalah Teaching at the Right Level (TaRL). Pendekatan ini menekankan pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan individu siswa. Artikel ini akan menyajikan latihan soal PPG 2025 dengan kunci jawaban, berfokus pada penerapan TaRL.
Memahami Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL)
Teaching at the Right Level (TaRL) merupakan pendekatan pembelajaran yang adaptif. Pendekatan ini berfokus pada kemampuan individual siswa, bukan hanya pada kurikulum yang berlaku.
TaRL menekankan pentingnya asesmen diagnostik awal untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan setiap siswa. Setelah itu, pembelajaran dirancang agar sesuai dengan tingkat kemampuan masing-masing.
Dengan demikian, siswa yang kesulitan akan mendapatkan dukungan ekstra, sementara siswa yang sudah mahir bisa mendapatkan tantangan tambahan. Hal ini memastikan setiap siswa belajar pada level yang tepat untuk perkembangan mereka.
Latihan Soal Ujian Kompetensi PPG 2025 Berbasis TaRL
Berikut beberapa contoh soal yang relevan dengan penerapan TaRL dalam konteks pembelajaran di kelas.
Soal-soal ini dirancang untuk membantu guru memahami esensi dari pendekatan TaRL dan bagaimana penerapannya dalam praktik mengajar sehari-hari.
Soal 1: Ibu Wati mengajar kelas IV SD. Banyak siswanya kesulitan memahami bacaan, meskipun materi sudah sesuai kurikulum. Tindakan awal paling tepat yang bisa dilakukan Ibu Wati dengan pendekatan TaRL adalah?
A. Melanjutkan materi sesuai kurikulum. B. Memberikan tugas rumah tambahan. C. Melakukan penilaian diagnostik. D. Menasihati siswa untuk lebih rajin belajar. E. Mendorong kerja kelompok.
Jawaban: C. Penilaian diagnostik diperlukan untuk mengetahui kemampuan dasar membaca setiap siswa sebelum menentukan langkah pembelajaran selanjutnya.
Soal 2: Setelah asesmen awal, Pak Dani membagi murid menjadi tiga kelompok berdasarkan kemampuan berhitung. Strategi pembelajaran paling tepat untuk mendukung TaRL adalah?
A. Memberikan materi kelas sesuai kurikulum ke semua kelompok. B. Mengajarkan materi kelas tinggi ke semua siswa. C. Menyusun kegiatan pembelajaran berbeda sesuai level kemampuan. D. Menggabungkan semua kelompok. E. Membatasi interaksi antar kelompok.
Jawaban: C. Pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai level kemampuan masing-masing kelompok akan lebih efektif.
Soal 3: Keunggulan TaRL terletak pada fleksibilitasnya. Pernyataan yang paling mencerminkan prinsip fleksibilitas ini adalah?
A. Guru mengganti materi dengan permainan. B. Guru menyesuaikan kelompok belajar berdasarkan kemajuan siswa. C. Siswa bebas memilih materi. D. Guru fokus pada siswa yang mahir. E. Semua siswa diberi soal yang sama.
Jawaban: B. Menyesuaikan kelompok belajar menunjukkan fleksibilitas dalam merespon kemajuan belajar siswa.
Soal 4: Tantangan utama dalam menerapkan TaRL di kelas besar dan heterogen adalah?
A. Terlalu banyak siswa cerdas. B. Guru kesulitan mengontrol kelas karena materi berbeda-beda. C. Membutuhkan asesmen berstandar nasional. D. Siswa lebih suka bekerja sendiri. E. Kurikulum tidak memperbolehkan variasi pembelajaran.
Jawaban: B. Mengatur kelas dengan materi yang terdiferensiasi membutuhkan strategi manajemen kelas yang efektif.
Soal 5: Pak Budi kesulitan menerapkan TaRL karena tekanan menyelesaikan semua indikator kurikulum. Sikap paling tepat adalah?
A. Mengabaikan TaRL dan fokus menyelesaikan silabus. B. Menyampaikan materi secara cepat. C. Mencari titik temu antara kebutuhan siswa dan capaian kurikulum. D. Menghapus materi sulit. E. Meminta sekolah mengganti kurikulum.
Jawaban: C. Mencari keseimbangan antara kebutuhan siswa dan tuntutan kurikulum merupakan solusi yang bijak.
Strategi Efektif Menerapkan TaRL di Kelas
Penerapan TaRL membutuhkan perencanaan dan pelaksanaan yang matang.
Asesmen diagnostik awal sangat krusial untuk memahami level kemampuan setiap siswa.
Pembelajaran harus dirancang untuk mengakomodasi perbedaan kemampuan tersebut, baik melalui diferensiasi konten, proses, maupun produk.
Pemantauan dan evaluasi yang berkelanjutan juga penting untuk memastikan efektifitas TaRL dan melakukan penyesuaian jika diperlukan. Hal ini penting untuk memastikan setiap siswa berkembang optimal.
Dengan memahami konsep TaRL dan berlatih menjawab soal-soal seperti di atas, guru dapat meningkatkan kesiapan menghadapi Ujian Kompetensi PPG Dalam Jabatan 2025. Semoga sukses!
